PrimTux est une distribution Linux éducative spécialement conçue pour les enfants de l’école primaire. Elle propose un environnement simple, sécurisé et adapté à différents niveaux d’apprentissage, de la maternelle au collège. Elle permet aux élèves de découvrir l’informatique tout en accédant à de nombreux logiciels pédagogiques.

• PrimTux propose des outils pour les enseignants permettant de contrôler les accès, organiser les sessions et sécuriser l’usage. Les élèves disposent d’un environnement encadré, ce qui limite les distractions et les risques.
• Primtux est une solution gratuite et libre de droits. Les écoles n’ont pas besoin d’acheter de licences, et peuvent même réutiliser du matériel ancien, car PrimTux est léger et fonctionne sur des ordinateurs modestes.

1. Quatre profils utilisateurs

PrimTux propose plusieurs sessions prêtes à l’emploi, chacune correspondant à un niveau scolaire :

• Jerry, pour les élèves de cycle 1,
• Koda, pour le cycle 2,
• Léon, pour les élèves de cycle 3
• Poe, pour les professeurs.

2. Une interface pensée pour les enfants

Chaque profil a une interface différente, et propose des applications ciblées selon l’âge de l’utilisateur.
Les trois profils élèves n’ont pas de mot de passe. Seul le profil Poe en a un, c’est aussi le profil administrateur, qui permet donc de paramétrer le système, installer ou supprimer des applications, modifier les profils et contrôler les usages des élèves.

Vous avez accès aux différents profils et les logiciels et applications correspondant à ce profil sur le site Primtux, ou en cliquant sur l’image ci-dessous. Les applications sont rangées par discipline. Toutes les applications ne sont pas disponibles sur cette plateforme de démonstration, mais l’aperçu des ressources proposées est déjà très intéressant.

La liste exhaustive des logiciels et applications sous forme de fichier tableur vous permet de filtrer les entrées et de cibler quelles applications peuvent être utilisées selon le profil et la thématique de travail envisagée. Le fichier est téléchargeable sur le site, ou en cliquant sur ce lien.

Les applications ont été créées par des professeurs ou services de l’Éducation nationale, pour leurs collègues et élèves, elles sont libres de droits.

On pourra organiser les activités pédagogiques différemment en fonction du nombre de terminaux dans la classe : un ou deux ordinateurs en fond de classe, une petite flotte d’ordinateurs (7-8 environ), ou un nombre suffisant pour travailler en demi-classe ou en classe entière (binômes).

Les types d’activités ne seront alors pas les mêmes, ainsi que les moyens d’évaluer ou s’auto-évaluer.

Il sera néanmoins nécessaire dans un premier temps de découvrir collectivement l’environnement et le matériel pour rendre les élèves plus autonomes.
Ce premier temps consistera à montrer les différents éléments et comment s’en servir (allumer, éteindre, mettre le casque, monter/baisser le son etc.), faire ensemble (ouvrir / fermer un document / écrire chiffres, lettres, majuscules, retour à la ligne etc.), montrer l’organisation des applications dans le profil correspondant…

Il sera aussi nécessaire de se mettre d’accord sur les règles d’utilisation du matériel, en établissant par exemple une charte d’utilisation. Le mieux est de la rédiger ensemble.

Ces phases de découverte et d’appropriation de l’outil, ainsi que la manière dont on va s’en servir constituent des moments de production orale, de débat, et peuvent aboutir à la rédaction d’affiches, de fiches techniques, ou mémo

Plus le nombre d’ordinateurs à disposition dans une une classe est faible, plus il sera important de veiller à un temps d’utilisation équitable entre chaque élève, il sera donc nécessaire de constituer un tableau d’utilisation affiché à côté des ordinateurs.

On pourra distinguer deux types d’activités : activités de création, ou d’entrainement-consolidation-remédiation.