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S’initier à la pensée informatique – « le robot-crêpier »
Qu’est-ce que la pensée informatique ? Ce premier article sur le rôle des algorithmes s’appuie sur la situation du « robot psychorigide », décomposée en étapes pour la rendre accessible à des élèves de cycle 3.
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Reconnaître une instruction conditionnelle – « la machine à trier »
Cet article permet d’observer, à partir d’une activité débranchée, le fonctionnement d’un programme dans lequel un algorithme compare des données.
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Projet Net Ninja C3, citoyenneté numérique
Éduquer à la citoyenneté numérique, développer l’esprit critique grâce à un projet ludique et engageant pour les élèves.
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Le château de Guédelon
Un projet ambitieux de construction de château avec des matériaux naturels et des techniques anciennes
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Le grenier de Sarah
Site d’introduction à l’histoire de la Shoah, documents de sensibilisation à la culture, ressources pédagogiques pour les professeurs.
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CRCN – Cadre de Référence des Compétences Numériques
Le CRCN définit les compétences numériques et leurs niveaux de maîtrise progressive au long de la scolarité.
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Aborder le fonctionnement des IA avec les élèves
Comment aborder l’IA avec des élèves de cycle 3 ? En EMC, EMI, EDD, maths ou sciences, de l’algorithme aux…
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RGPD Règlement Général sur la Protection des Données
RGPD Le RGPD, qu’est-ce que c’est ? Le règlement général sur la protection des données (RGPD) est un texte réglementaire européen qui…
